網(wǎng)址幼兒宣傳畫冊2,3歲的孩子有獨立的要求,喜歡自己脫穿?,服,疊被子。盡管他還不會或不太會,但這種意愿很強烈,到了4歲,已完全能獨立地穿,脫?。服,疊小被子,還可以自己洗手絹,洗襪子等,他不但這樣做。而且以,自己長大了,自己的事自己做,引為驕傲幼兒,指1歲的孩子度過了嬰兒期。進入了幼兒期,幼兒無論在體格和神經(jīng)發(fā)育上還是在心理和智能發(fā)育上,都出現(xiàn)了新的發(fā)展,動作發(fā)育周歲的孩子已經(jīng)能夠行走了,這一變化使孩子的眼界豁然開闊周歲的孩子開始厭煩母親喂飯了。雖然自己能拿著食物吃得很好,但還用不好勺子,他對別人的幫助很不滿意,有時還大哭大鬧以示反抗,他要試著自己穿?。服,拿起襪子知道往腳上穿,拿起手表往自

己手上戴,給他個香蕉他也要拿著自己剝皮,這些都說明孩子的獨立意識在增強多讓小兒童吃一些含維他命富厚的食品。尤其是含維他命,多的食品,它們對預(yù)防呼吸道上傳染有幫忙在秋季,大蒜,萊菔。生姜,韭菜都是可以增加小兒童抵當(dāng)力的食品,有可能小兒童不喜歡吃,但家長可以經(jīng)由過程轉(zhuǎn)變食用要領(lǐng)讓小兒童食用,好比在做菜時增加蒜末的新增。日常平凡給小兒童煮點萊菔水,生姜水等對于常在秋季咳嗽的小兒童,家長可以多燉些冰糖生梨水給小兒童吃秋季也是吃蟹的季候,蟹屬寒性,小兒童的脾胃嫩。不成以多吃別的,是藥三分毒,不要把吃藥作為預(yù)防小兒童害病的途徑2,3歲幼兒心理發(fā)育2,3歲的孩子最容易接受成人的教育。告訴他什么事情該怎樣做,

他便會順從地接受并記住,他可以遵守簡單的規(guī)則和要求,例如,他會根據(jù)成人的要求不坐地。不玩土等,到了4歲,他能,習(xí)慣于許多生活規(guī)則,集體規(guī)則。并且能說出簡單的道理,例如,進睡眠室說話就會吵別的小朋友睡覺2,3歲的孩子天真,幼稚。純潔,活潑,身心在迅速發(fā)展,在各方面都發(fā)生著日新月異的變化,實在是最惹人喜愛的了。2歲的孩子開始用語言與人交往,他那帶著奶氣的語言雖然極為簡單,卻標(biāo)志著極為重要的掌握人類交際工具的新里程,到了2歲,他能自如地運用言語表示請求。愿望,意見等3,4歲幼兒感覺,想象和思維的特點此時兒童的各種感覺,都在迅速地完善著。3歲兒童已經(jīng)能夠分辨紅,黃,藍,綠等顏色,較準(zhǔn)?。地辨別各種聲音

,能通過手接觸更多的物體,從而知道物體的涼熱,軟硬等特征思維的發(fā)展此階段孩子的思維表現(xiàn)出具體形象性以及進行初步抽象概括的可能性等特點,此時。他們還不會想好了再做,而是先做后想,如兒童由于看見成人給小孩洗澡,他也給自己的布娃娃洗澡感覺的發(fā)展以前認(rèn)為,嬰兒學(xué)會走路前使用步行器可以促進身體發(fā)育。但是使用步行器可以讓嬰兒僅靠移動腳就能去想去的地方,這反而會延遲孩子的發(fā)育,而且如果媽媽因為做家務(wù)活沒有注意孩子,到處亂走的孩子可能會發(fā)生意外事故,所以如果一定要使用步行器。最好每天限制在一定時間內(nèi)由于溫差大,小兒童早晚比白日多加服裝步入秋季,早晚溫差較大,加之氣候干燥,小兒童容易感冒和咽喉不適。是以小兒童的

?,食,住,行需要家長注重對于好動,易出汗的小兒童。在其頑耍時可在其違后墊一塊手巾或者玩后實時給他喬裝同時小兒童的鞋子應(yīng)以輕便的運動鞋為主,少穿皮鞋想象的發(fā)展34歲兒童以無意想象為主,但有意性想象也逐漸增長起來,例如,當(dāng)他抱布娃娃時才想到自己是。媽媽,于是就以,媽媽,的身份喂起,孩子。來多讓小兒童吃一些含維他命富厚的食品尤其是含維他命,多的食品,它們對預(yù)防呼吸道上傳染有幫忙在秋季,大蒜,萊菔。生姜,韭菜都是可以增加小兒童抵當(dāng)力的食品,有可能小兒童不喜歡吃,但家長可以經(jīng)由過程轉(zhuǎn)變食用要領(lǐng)讓小兒童食用,好比在做菜時增加蒜末的新增。日常平凡給小兒童煮點萊菔水,生姜水等對于常在秋季咳嗽的小兒童,家長可

以多燉些冰糖生梨水給小兒童吃秋季也是吃蟹的季候,蟹屬寒性,小兒童的脾胃嫩。不成以多吃別的,是藥三分毒,不要把吃藥作為預(yù)防小兒童害病的途徑1,改變幼兒飲食媽媽們注意啦,我們自己都棄之不碰的糖類。高脂肪,千萬不要寵著給孩子吃,對萬名小學(xué)生的實驗,學(xué)校在規(guī)定食堂不準(zhǔn)售賣含附加糖分的食物,并規(guī)定學(xué)生不準(zhǔn)帶含有附加糖分的便當(dāng)?shù)綄W(xué)校。學(xué)生的課業(yè)成績和考試成績都顯著進步了,改變孩子的飲食習(xí)慣,被證明是非常有效的提升智力的方法孩子在學(xué)習(xí)新知識的過程中,動手對學(xué)習(xí)效果的影響最好,其次是讀。最后才是聽和寫,所以提升智力最好的方法就是讓孩子多動手,多玩一些需要孩子自行制作的玩具2,營造刺激感官環(huán)境由于溫差大,兒童多

加服裝。